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我对自己负责-许玉莲

我对自己负责-许玉莲

我对自己负责

许玉莲

20121002发表于马来西亚《光明日报》每周“茶人的第三隻眼”专栏

“我是一个守时的人”、“我心里想我就可以做得到”、“我是一个机灵的人,我有很多朋友”、“我喜欢笑”,这些读了让人眼睛一亮的话语,我在一所学校的墙壁上看到,简单的一张张小字条,无任何署名。很多学校做的大概是左边设一布告栏、右边站着一“温馨提示”牌子,列着大条做人道理和规矩,还有一大堆“高层”签上大名作为监督,他们通常这样写“不可迟到早退”、“茶具用后务必放回原位”、“勿将茶渣直接倒入洗碗槽”、“不可随地抛垃圾”。

可想而知后者环境因为犯规的人多,才要立下这么多规矩。我们生活中有许多“黄金规律”需要从小耳濡目染培养成的,如:你把东西用光了,补给它。你把东西弄脏了,清洁它。你把东西打开了,用后关紧它。你把东西弄翻了,将之抹干净。你做了一样东西,与别人一起享用。人家给你东西,你要感谢。如果家里的大人都这样生活,学校的大人也这样生活,小朋友很自然就会有样学样养成这种生活态度,一生受用。如果身边的成年人在不于准拍照的博物馆他偏要偷拍,登上飞机后必须关上移动电话他却非要继续对着电话聊天不可,立规矩不可迟到的大人物每次都要大家给他特权、三催四请才到场,如果真的如此,告示牌上书写再多的守则、警告也毫无用处,自己都办不到的事情,怎么叫小朋友做?

看前者的字条感觉到一种互相鼓励、人人都有责任去完成、而且从我做起的比较理想的一种期许,语气温和、乐观,它像一则心声或愿望,字里行间没有命令或被命令,彼此相信对方和“我”一起做,因而建立起彼此的尊重。这些字条也没有吩咐大家什么要做什么,像“如厕后要冲水”,或什么不可做,像“不准吸烟”,因为这些规矩都属于比较表面和粗糙的了,今字条上所传达的都是一些建立观念的思想,以及生活中对人对事要练习的一些态度。

到校那天是9月18日下午约4时,我们忙着将泡茶用品摆放,设置茶席准备给学生们上泡茶课,一位小女生看见许多茶具很感兴趣,她看看我,笑笑,问:你们准备要做什么?我说:等一下要泡茶。她又问:我可以参加吗?我说:欢迎。她就坐着安静等。我问她多少岁了,她说8岁。8岁小女生可以这么自在、有信心的安排自己的课余活动,墙壁上的字条应该是功臣之一。

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